La Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA), conducida por Sonia Alesso, cuestionó la interpretación del Gobierno sobre los resultados de las Pruebas PISA 2025 y vinculó el desempeño estudiantil con las condiciones económicas y sociales del país.
A través de un comunicado, el gremio rechazó las declaraciones del secretario de Educación, Carlos Torrendell, quien atribuyó los resultados a administraciones anteriores. La organización sostuvo que esa lectura omite la reducción de los recursos destinados al sistema durante la gestión de Javier Milei.
Liliana Pascual, especialista en evaluación del Instituto Marina Vilte de CTERA, señaló que la evaluación contempla los aprendizajes acumulados durante ocho años de escolarización. El período abarca desde 2016 e incluye las gestiones de Mauricio Macri y Milei, además de los efectos de la pandemia.
El sindicato también presentó cifras sobre el financiamiento. Según sus datos, entre 2016 y 2019 el presupuesto educativo cayó 35%. En 2024, la inversión alcanzó el 4% del PBI, mientras que los fondos nacionales destinados al sector se redujeron cerca de 50% en los últimos dos años.
CTERA destacó, además, que la diferencia en Ciencias entre estudiantes del 25% de mayores y menores recursos socioeconómicos llegó a 82 puntos. Para la entidad, factores como alimentación, vivienda, conectividad y trabajo temprano inciden en las trayectorias escolares.
El gremio reclamó un plan educativo de largo plazo, con financiamiento garantizado, infraestructura, formación y salarios docentes.
